Περιγραφή
Σε έναν κόσμο που μεταβάλλεται ραγδαία, η ικανότητα για δημιουργική σκέψη αναδεικνύεται ως η σημαντικότερη δεξιότητα του 21ου αιώνα. Το νέο βιβλίο του Αθανάσιου Δήμου “Η Μέθοδος Project ως Στρατηγική Ανάπτυξης της Δημιουργικής Σκέψης των μαθητών” προσφέρει μια εις βάθος ανάλυση της σχέσης μεταξύ της μεθόδου Project και της καλλιέργειας της δημιουργικότητας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Μέσα από τη θεωρητική θεμελίωση των παιδαγωγικών αρχών και την παρουσίαση πρωτογενών ερευνητικών δεδομένων, το έργο εξετάζει τον ρόλο του εκπαιδευτικού ως εμψυχωτή και τη συμβολή των Σχεδίων Εργασίας στη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που ενθαρρύνει την πρωτοβουλία, τη συνεργασία και την καινοτομία. Το βιβλίο αποτελεί έναν απαραίτητο οδηγό για εκπαιδευτικούς, ερευνητές και κάθε αναγνώστη που αναζητά ένα σχολείο που καλλιεργεί τη φαντασία και προετοιμάζει τους νέους να γίνουν οι φορείς της αλλαγής.
Δήμος Βελέντζας –
Σημείωμα του Εκδότη: > Με ιδιαίτερη χαρά υποδεχόμαστε στις Εκδόσεις Λευκό Μελάνι ένα έργο που έρχεται να απαντήσει στις πιο κρίσιμες προκλήσεις της σύγχρονης παιδαγωγικής. Ο Αθανάσιος Δήμος, με μια διεισδυτική και τεκμηριωμένη ματιά, αναδεικνύει τη μέθοδο Project όχι απλώς ως μια διδακτική τεχνική, αλλά ως μια ουσιαστική στρατηγική για την απελευθέρωση της δημιουργικής σκέψης των μαθητών μας. Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια σημαντική συνεισφορά στον διάλογο για τον εκσυγχρονισμό της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προσφέροντας στους εκπαιδευτικούς τα εφόδια να μετατρέψουν τη σχολική αίθουσα σε ένα εργαστήριο καινοτομίας. Είναι ένα έργο που τιμά τον ρόλο του δασκάλου και εμπνέει την επόμενη γενιά των μαθητών.
Γιώργος Ξυράφας –
Και τα δύο βιβλία που εξέδωσε ο Δρ Δήμος για τη μέθοδο project είναι εξαιρετικά και αποτελούν σημαντικότατη συμβολή στη διεθνή βιβλιογραφία. Καλοτάξιδα!
ΑΓΑΘΗ ΦΙΛΙΠΠΑΤΟΥ –
Στο βιβλίο του, ο κ. Δήμος αναδεικνύει τη δημιουργικότητα ως ένα συνεχώς εξελισσόμενο χαρακτηριστικό του ανθρώπου και ως βασικό στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μέσα από τις εμπειρίες και τις απόψεις συναδέλφων εκπαιδευτικών, αναδεικνύεται η αξία της μεθόδου project στην καλλιέργεια ενεργών και δημιουργικών μαθησιακών εμπειριών, διατηρώντας ζωντανή τη σπίθα του δασκάλου. Παράλληλα, αναδεικνύεται η ανάγκη να προσφέρονται στους μαθητές περισσότερες ευκαιρίες για ενεργό συμμετοχή, συνεργασία και δημιουργική έκφραση μέσα στη μαθησιακή διαδικασία. Πρόκειται για ένα βιβλίο ουσιαστικό και ιδιαίτερα ωφέλιμο για κάθε εκπαιδευτικό.
Αγάθη Φιλιππάτου